Debate parlamentario británico adaptado a ESO: 50 minutos, 28 alumnos
El debate parlamentario británico es uno de los formatos más estructurados que existen. Parece demasiado complejo para ESO, pero Teresa Benito Marcos lo adapta con tal precisión que funciona. 50 minutos, 28 alumnos, y un formato que reparte el tiempo de habla de forma equitativa. La adapted version es uno de los hallazgos más prácticos del libro.
El formato original
En el British Parliamentary Style, hay cuatro equipos: dos a favor (Opening Government, Closing Government) y dos en contra (Opening Opposition, Closing Opposition). Cada equipo tiene un papel específico y los turnos están estrictamente regulados. Es un formato pensado para universitarios.
La adaptación a ESO
Benito Marcos simplifica manteniendo la esencia. La clase se divide en cuatro equipos de 7 alumnos. Dos equipos defienden la moción, dos la atacan. Cada equipo tiene:
- 1 primer ministro (portavoz principal): presenta el argumento clave del equipo (2 minutos)
- 1 segundo portavoz: rebate al equipo contrario y añade evidencia (2 minutos)
- 5 miembros del equipo: preparan los argumentos, buscan evidencia, redactan los discursos de los portavoces
Los 5 miembros no hablan ante la clase, pero trabajan en inglés: leen, redactan, discuten qué argumentos usar, preparan refutaciones. El habla está distribuida, no solo en los portavoces.
La moción
La moción debe ser debatible y comprensible. Ejemplos que funcionan en ESO:
- This house would ban mobile phones in schools
- This house would make volunteering compulsory
- This house would replace exams with projects
El desarrollo del debate
La sesión de 50 minutos se reparte así:
- Minutos 0-10: Preparación. Cada equipo recibe la moción y prepara sus argumentos.
- Minutos 10-18: Opening Government y Opening Opposition presentan sus argumentos (4 min total).
- Minutos 18-26: Closing Government y Closing Opposition presentan y refutan (4 min total).
- Minutos 26-34: Round de réplicas cruzadas. Cada equipo responde a una pregunta del equipo contrario.
- Minutos 34-40: Votación. Cada alumno escribe su voto y su razón (1 línea).
- Minutos 40-50: Feedback del profesor y recapitulación.
Lo que lo hace funcionar
El formato reparte el poder. No hay un alumno que monopolice el debate: cada equipo tiene 2 minutos y tiene que usarlos bien. Los alumnos que no hablan ante la clase no son pasivos: están trabajando en la preparación, que es donde se construyen los argumentos. Y la votación final les da un sentido de participación democrática que toma en serio el debate.
El debate parlamentario adaptado es el culmen del proceso. Si los alumnos han pasado por la escalera de 4 niveles, llegar a este formato es natural. No es un salto: es la consolidación de todo lo anterior.
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